从2012年到2022年是长沙跨越式发展的十年。十年间，长沙教育实现了从“好上学”到“上好学”的历史性跨越。
今天，带你感受长沙教育系统十年里党建工作的大发展，在强化党对教育工作的领导的改革实践中，融入大情怀，落实“立德树人”根本任务。
加强党对教育工作的全面领导
2022年1月，长沙市教育局党委下发文件，确定首批实行党组织领导的校长负责制学校。
“这项改革是学校治理体系的变更，更是为了加强党对教育事业的全面领导，确保正确办学方向。”周南中学作为其中第一批改革学校，党委书记王月林表示，“要把党建工作做得有情有味有认同，发声发力谋发展”。
在周南中学，学校党委通过“青年党员先锋课”和“骨干党员示范课”，构建“党建＋教学”工作体系。全校22名35岁以下青年党员全部参加先锋课，242人次参与听课评课，实现教学水平快速提升。
(图为周南中学党委号召全体青年党员积极参与党员先锋课竞赛活动)
学校还组建党员志愿服务队，实施党员教师导师制，对学生进行信念引导、学业辅导、心理疏导和生涯指导。党员200余人次参与核酸检测志愿服务。党员志愿者徐秋红老师在志愿服务岗位上度过自己的政治生日。
多年来，长沙市教育局党委实施“双培养”工作，全市骨干教师、卓越教师中党员占比达到80％。截至目前，全市共确定249所中小学校，实行党组织领导的校长负责制。
从“一团火”到“满天星”
“通过专家引领、实践诊断、研讨学习，我们工作室的每一名成员都得到了共同成长。”邓智刚校长工作室的团队成员潘道正表示，“不管是老校、新校，还是集团校、农村校，都在多元研讨中得到了整体发展和提升，在工作室的引领下，紫金中学的办学质量也越来越好。”
2017年，长沙市启动首批“名校长工作室”制度。到目前，全市已有20个市级“名校长工作室”，名校长团队成员59名，学员145名。名校长中党员占比达到97％，名校长工作室学员中党员占95％。
时任师大附中星城实验第一小学的彭伯勋校长碰到迷茫困惑之时，龙继红校长带领龙胜等三位校长来校“问诊”。曾庆桂名校长工作室率领全体学员走进长沙高新区白马学校，集体为学校发展“把脉”。罗晓红园长工作室前往怀化、张家界、桑植等地送培送教，为区域学前教育均衡发展“开方”。
(图为曾庆桂名校长工作室 图片来源：三湘都市报)
工作室成员学校之间的“开放”与“共享”，学校资源和经验成果得到最大释放。雅礼中学向工作室成员学校开放教育教学主题研讨会和教学开放日。罗伟光校长工作室向工作室成员学校开放光伏发电、工业机器人、智能家居等训练场室，学校之间观摩、交流、学习更加频繁。
通过名校长的带动，培养更多的名校长，为教育可持续发展起到了“传帮带”作用。2020年，潘道正在宁乡市成立初中名校长工作室，将教育理念辐射至沙田、道林、坝塘等学校。像他一样，一大批学员成长为区县（市）学校管理的领头雁。
从“有形覆盖”到“有效作用”
“我们将当好党的政策宣传员、组织活动指导员、群众工作引导员、内外关系信息员和化解矛盾协调员。”
2021年11月，为进一步加强民办学校党的建设工作，长沙市教育局召开市管民办学校党组织书记和党建指导员工作会议。31名派驻干部从市教育局党委书记、局长孙传贵的叮嘱下，接过接力棒，整装出发。
(图为长沙市教育局召开市管民办学校党组织书记和党建指导员工作会议)
近年来，长沙民办教育蓬勃发展。市教育局党委遵循“应建必建”原则，通过“单独建、联合建”等方式完善党组织设置，实现了党组织在民办学校的100％全覆盖。目前，隶属于市民办教育党委的基层党组织78个，党员4349名。
为了推动民办学校基层组织建设从“有形”覆盖到“有效”覆盖升级，长沙先后选派了483名党组织书记或党建指导员到3417所民办中小学校（幼儿园）和校外培训机构。
派驻党务干部对民办学校依法进行督导、督学和督查，积极参与学校决策和管理，及时掌握并反馈学校发展动态。