2025年长沙市拟推荐参评湖南省基础教育教学成果奖名单的公示

1

《基于“人人通空间”区域构建中小学智慧教育体系的实践探索》

个人

缪雅琴

/

长沙市教育局

2

双层赋能·四维蓄力·三元共生：长沙市名师农村工作站强师优教的17年探索

个人

邓芸

/

长沙市教育局

3

“筋骨血肉魂”全人心育：区域推进中小学心理健康教育工作实践探索

个人

黄军山

/

长沙市教育科学研究院

4

“四维三阶”模式：物理“教—学—评”一致性助力师生成长的长沙经验

个人

戴岳为

/

长沙市教育科学研究院

5

四维融通・四层迭代 ：项目化学习融入小学科学课堂教学的创新实践

个人

洪霞

/

长沙市教育科学研究院

6

行—知—说：少先队活动课程建设创新实践

个人

周虹

/

长沙市教育科学研究院

7

从数据到质量——打通教育测评最后一公里的区域结果应用实践探索

个人

章勇

/

长沙市教育科学研究院

8

四位一体：中学思政课统编教材创新实施的长沙实践

个人

袁苍松

/

长沙市教育科学研究院

9

双师双育・三方协同：儿童友好型成长教育环境的创设与实践

个人

王秋云

/

长沙市教育科学研究院

10

全景式·小班化：人口变化背景下城乡小规模学校课程建设与探索

个人

刘翠鸿

/

长沙市教育科学研究院

11

多维共生：促进学前教育安全优质发展的保教帮扶共同体18年实践

个人

薛婷婷

/

长沙市教育科学研究院

12

兴趣引路 学思融合·实践创新——中学生物学“激-探-创”教学的二十年实践探索

个人

朱德华

/

长沙市教育科学研究院

13

初中历史“三元四阶”素养课堂建构的10年探索

个人

王柱根

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长沙市中小学教师发展中心

14

“四化三协同”大课间体育活动12年创新与实践

个人

何旭鹏

/

长沙市教育科学研究院

15

六自六性六步 中小学沉浸式写作教学30年实践探索

个人

苏巧新

/

长沙市少年宫

16

基于“双驱四导”的表现性评价智慧课堂增效应用

个人

邹良

/

长沙市教育科学研究院

17

长沙小学英语教研POWER模式构建与区域实践——“同成长·共精彩”精品教研驱动下的课程建设的十年实践成果

个人

宋文

/

长沙市教育科学研究院

18

强体·润心·铸魂：精毅体育“三阶两翼”智慧育人18年实践探索

集体

长沙市长郡中学

/

19

三全九读：以全学科阅读实现小初贯通育人的实践探索

集体

长沙麓山国际实验小学

长沙市长郡双语实验中学

20

一种精神•一个理念•三大策略：普通高中育人模式二十年探索与实践

集体

长沙市雅礼中学

/

21

数智赋能·三阶四维：初中科学课程的融合实践

个人

何俊

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长沙市长郡梅溪湖中学

22

从自理而自立：“一体双核三阶六维”培智学生职业教育培养体系创新实践

个人

王磊

/

长沙市特殊教育学校

23

减负增效的数智化方案：中学智慧作业的“SMART—双引擎驱动”模式探索

个人

黄斌

/

长沙市长郡双语实验中学

24

全员运动 赋能生命成长：学校体育“五核融育”的探索与实践

个人

帅亮

/

长沙市南雅中学

25

让成长可见：素养导向的小学生学业过程性评价探索与实践

个人

聂琴

/

长沙麓山国际实验小学

26

基于绘画心理技术的“三维四环四度”绿色心育模式探索与实践

个人

王圆方

/

长沙市长郡梅溪湖中学

27

核心素养导向下科学教育“四动五步”模式的理论构建与实践

集体

长沙市雅礼实验中学

/

28

小邮票 大融合：麓枫少年邮局文明交流互鉴育人实践

个人

陈中云

/

中南大学第一附属小学

29

整全育心：聚焦中学生“自主发展”的校本化20年探索

个人

刘虹

/

长沙铁路第一中学

30

五维协同促小学生学习方式变革的创新实践

集体

长沙市实验小学

/

31

三维重构•三全融通•六方协同：专门学校育人体系探索与实践

个人

瞿林

/

长沙市雅礼中学

32

“五育融通”视野下明德中学“五融合·四贯通”的育人体系实践

个人

王胜楚

/

长沙市明德中学

33

四源•四策•四评：中学地理实践力培养体系创新构建与实践

个人

傅先君

/

长沙市第二十一中学

34

跨学科“一核四环”教学模式的15年探索与实践

个人

李亮

/

湖南省地质中学

35

学为中心：数智赋能差异化学习育人实践探索

集体

长沙市明达中学

/

36

星星点灯 照亮未来 集团学校心理健康教育“教联体”模式构建的十年探索

个人

杨革非

/

长沙麓山国际实验学校

37

“三阶九步”：基于大数据的精准教学模式的探索与实践

个人

胡成

/

长沙市第六中学（长沙市兑泽学）

38

以爱润心·以法塑行——聚焦五育融合的专门教育课程体系的长沙探索

集体

长沙市新城学校

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39

指向高中育人方式变革的“四生四心”课堂教学改革的十年探索

个人

肖建军

/

长沙市实验中学

40

信息化赋能大规模因材施教的实践模式研究

集体

长沙市雷锋学校

/

41

问思启智：中学数学“四疑”教学法二十年实践与创新

个人

刘毅

/

长沙外国语学校

42

美育浸润•多元融合：中学音乐特色课程体系40年的校本建构与实践

个人

王韬

/

长沙市第十一中学

43

以技术融合破局，以生态构建提质：长郡湘府中学网络学习空间赋能智慧教育内涵发展

集体

长郡湘府中学

/

44

“感知·体验·生长”：指向幼儿社会性发展的绘本课程实践

集体

长沙市教育局幼儿园

/

45

三维赋能·四化四构：聚焦学科育人的大单元教学校本创构与实施

个人

刘爱灵

/

长沙高新区凌云小学

46

以天地大美滋养儿童：乡村小学浸润式美育新生态构建15年探索

个人

杨伊

/

长沙市望城区白箬铺镇光明小学

47

健康筑基·数智驱动：小学体育适性课程体系构建15年实践

个人

胡落新

/

长沙高新区第二实验小学

48

跟课文·学写作：基于“导—写—评”一体化的双线组元写作教学模式12年探索与实践

个人

黄晓莲

/

湖南湘江新区教师发展中心

49

五全体育：补齐全面培养体系短板的小学样本

个人

周琳

/

长沙高新区虹桥小学

50

日新教育：小学整体育人体系创新的实践探索

个人

龙胜

/

长沙市岳麓区博才小学

51

实践中学·融合中长：指向“5C”素养发展的小学跨学科主题学习探索

个人

龚拥军

/

长沙麓山国际第二实验小学

52

小学生职业体验课堂育人实践

个人

唐冬梅

/

长沙市芙蓉区育英学校

53

唤醒·探径·赋能：小学法治教育生命化实践15年

个人

戴蓉

/

长沙市芙蓉区燕山第二小学

54

“传统文化基因启蒙”视域下幼儿美育的创新实践

个人

卢璨

/

长沙市芙蓉区教育局朝阳幼儿园

55

基于儿童幸福成长的小学“五福同构”的育人模式建构与推广

集体

长沙市芙蓉区大同小学

/

56

“整·引·创”：小学科学创新性问题解决能力培养的范式革新与实践

个人

肖宗文

/

长沙市长郡天心实验学校

57

三链三式：聚焦“红孩子”培养的少先队育人模式区域探索

个人

吴海芸

/

长沙市天心区青园梓枫小学

58

全景融合·智慧赋能：小学美育新生态的实践建构

个人

刘菲菲

/

长沙市天心区仰天湖实验学校

59

五化三协同：城区学校小场地大课间体育活动的系统性创新

个人

陈北

/

长沙市周南秀峰学校

60

数智赋能·三维协同：初中师生信息素养培养范式的创新实践

集体

开福区第一中学

/

61

一主双环，三维四径：普特融合教育区域模式构建与实践

集体

开福区教育局

/

62

以美让生命闪耀：立足C市K区的中西部地区“美育+”跨学科学习浸润实践

个人

罗炜

/

长沙市开福区教育科学研究中心

63

数智赋能学生综合素质评价改革的区域实践

个人

熊文君

/

长沙市开福区教育科学研究中心

64

一场重塑教育生态的教学变革——“玩创数学”游戏教学的八年探索与实践

集体

长沙市开福区清水塘江湾小学

/

65

创造着长大：以“小艺大成”课程建设推动实践育人的16年探索

个人

欧蓉

/

长沙市雨花区泰禹小学

66

三维四环两翼：军地协同铸魂育人的35年改革实践

个人

杨娜

/

长沙市雨花区育新小学

67

让每个孩子自主成长：“双线四维”育人模式20年探索

个人

阳爱湘

/

长沙市雨花区砂子塘天华小学

68

“学练赛评”一体化培育小学体育拔尖后备人才的35年探索

个人

肖陈慧

/

长沙市雨花区长塘里小学

69

小学科学“四单四环”思维培育模式的区域实践

个人

黄维

/

长沙市雨花区教育局艺体科技中心

70

让学•拓思：指向思维生长的课堂教学探索与实践

个人

万淑兰

/

长沙市雨花区雨花实验小学

71

“一核引领·五举协同·三重保障”：儿童友好班级文化育人的探索与实践

个人

陈莹

/

长沙市雨花区吉联小学

72

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》“双链循环”一体化教学实践研究

个人

邓艳红

/

长沙市一中新华都学校

73

文化养德，知行合一：“135E”模式助推师德师风建设的区域实践

个人

许惠芝

/

长沙市雨花区教育局

74

培育“雷小锋”：以学雷锋推动区域德育一体化的“三向五翼”实践模式探索

集体

望城区教育局

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75

我的名字叫红少年：九年一贯制学校“红纽扣”课程建设的涵育实践

个人

张凌

/

湖南师大附中星城实验青石学校

76

铸牢中华民族共同体——望城一中西藏班“精准育人”模式的创新与实践

集体

长沙市望城区第一中学

/

77

基于本土文化传承的小学数字绘本创作实践与应用研究

集体

长沙市望城区中小学教师发展中心

/

78

红色资源“四活”范式赋能全方位思政育人的创新与实践

个人

马明

长沙市望城区雅礼丁江学校

长沙市望城区雅礼丁江学校

79

“一体三化”学校书香育人的20年实践

个人

彭慧琴

/

长沙市盼盼中心小学

80

三维素养·一核多元·三阶递进：幼儿园环境教育26年创新实践

个人

沈娉婷

/

长沙县六艺天骄幼儿园

81

两线三径四课——区域中学共青团育人体系的探索与实践

个人

黄秀英

/

长沙市南雅星沙实验中学

82

突破五重壁垒：县域中小学生跨越式阅读的五维路径构建

个人

陈晓

/

长沙县第一中学圣和学校

83

“四课”联动：县域义务教育减负提质的实践探索

个人

陶苡青

/

湖南师大附中星沙实验学校

84

县中“螺旋三课”30年：课堂·课题·课程协同育人范式与推广

个人

熊焱

/

浏阳市艺术学校

85

传承红色基因，打造“三全”国防教育“浏阳范式”

集体

浏阳市教育局

浏阳三中
浏阳市文家市中学

86

“农村小学科学实验材料的开发与利用”实践研究

个人

晏玉华

/

浏阳市浏阳河小学

87

构建高中外语教学与中华优秀文化深度融合的教学模式

个人

姜霞珍

/

浏阳市第一中学

88

社会主义核心价值观落小、落细、落实的10年实践

个人

刘令军

/

宁乡市教师进修学校

89

基于深度学习能力培养的情境化课堂教学研究

个人

周海英

/

宁乡市第一高级中学

90

“五彩童玩”乡村幼儿游戏课程实施与评价的20年探索

个人

殷丹

/

宁乡市幼儿园

91

小学“语文+”项目式学习的实践探索与区域推广

个人

熊瑛

/

宁乡市玉潭街道新山小学